| Beck, S. (1993). Strukturen allgemeiner didaktik. beitrag zu einer allgemeinen unterrichtstheorie. Unpublished Inauguraldissertation [unveröffentlicht], Frankfurt am Main. |
 
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| Added by: Manuel Franzmann 10/03/2010, 19:42 |
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| Franzmann, M. (2020). Minimalinvasive, audiovisuelle „totalaufnahmen" und partiturtranskripte. ein datenerhebungskonzept der naturalistischen (objektiv-hermeneutischen) unterrichtsforschung in situ zur professionalisierungstheoretischen erforschung der realen komplexität der schulpädagogischen interventionspraxis. Kiel: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. [Publikationsserver]. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 29/07/2020, 13:59 |
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| Franzmann, M., & Pawlytta, C. (2005). Zur professionalisierung pädagogischer praxis: fallrekonstruktive erschließung einer unterrichtseröffnung und eines eltern-lehrer-gesprächs. Frankfurt am Main: Goethe-Universität. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 17/01/2009, 13:43 |
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| Gruschka, A., Pollmanns, M., & Leser, C. (Eds). (2021). Bürgerliche kälte und pädagogik. zur ontogenese des moralischen urteils. Opladen: Barbara Budrich. |
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| Added by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 08:00 |
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| Hackl, B., & Stifter, A. (2011). Ein ordentliches schnitzel. eine fallstudie zur bedeutung des unterrichtseinstiegs. Zeitschrift für Bildungsforschung, (1), 1–16. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 19/11/2011, 11:32 |
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| Krappmann, L., Kreppner, K., & Oevermann, U. 1968. Projektantrag für das forschungsprojekt 'elternhaus und schule' am institut für bildungsforschung der max-planck-gesellschaft. Berlin: [unveröffentlicht]. [Projektantrag] |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 26/09/2020, 15:54 |
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| Lehmann, L. (2002). Bildungskonzepte und schulalltag. professionsverständnis und professionelle strategien von lehrerinnen und lehrern. Unpublished Lizentiatsarbeit Universität Bern, Bern. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 09/05/2009, 13:01 |
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| Loer, T. (1999). Unterrichtsinterpretation in der akademischen lehrerausbildung - mittel zum erwerb methodische kompetenz oder moment von professionalisierung? gegenrede zum beitrag von christian beck. In F. Olhaver & A. Wernet (Eds.), Schulforschung - Fallanalyse - Lehrerbildung. Diskussion am Fall. (pp. 9). Opladen: Leske und Budrich. |
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| Added by: Manuel Franzmann 12/02/2010, 14:21 |
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| Oevermann, U. 1979. Struktureigenschaften pädagogischer interaktion (vortrag in frankfurt vom 26.1.79). Frankfurt am Main: [unveröffentlicht]. [Manuskript] |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 21/08/2009, 20:30 |
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| Oevermann, U. (2018). Die neugier als ausgangspunkt kindlicher bildung. On Marburger Vorträge zu Kindheit und Jugend [Video]. Marburg: bsj Marburg. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 04/06/2019, 10:13 |
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| Oevermann, U. (1996). Theoretische skizze einer revidierten theorie professionalisierten handelns. In A. Combe & W. Helsper (Eds.), Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. (pp. 70–182). Frankfurt am Main: Suhrkamp. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:12 |
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| Oevermann, U. (2008). Profession contra organisation? strukturtheoretische perspektiven zum verhältnis von organisation und profession in der schule. In A. Combe, W. Helsper, M. Hummrich & R.-T. Kramer (Eds.), Pädagogische Professionalität in Organisationen: Neue Verhältnisbestimmungen am Beispiel der Schule. (pp. 55–77). Frankfurt am Main: Suhrkamp. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:56 |
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| Oevermann, U. (2003). Inwiefern die gesetzliche schulpflicht die verwirklichung eines pädagogischen arbeitsbündnisses behindert. In T. Rihm (Ed), Schulentwicklung durch Lerngruppen. Vom Subjektstandpunkt ausgehen. Leske + Budrich: Opladen. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 27/06/2016, 12:43 |
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| Oevermann, U. (2003). Zur behinderung pädagogischer arbeitsbündnisse durch die gesetzliche schulpflicht. In T. Rihm (Ed), Schulentwicklung durch Lerngruppen. Vom Subjektstandpunkt ausgehen ... (pp. 69–93). Opladen: Leske+Budrich. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:46 |
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| Oevermann, U. (2006). Zur behinderung pädagogischer arbeitsbündnisse durch die gesetzliche schulpflicht. In T. Rihm (Ed), Schulentwicklung. Vom Subjektstandpunkt ausgehen. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage ed. (pp. 69–96). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:54 |
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| Pollmanns, M. (2019). Zur rekonstruktion der pädagogischen logik von unterricht: Methodische und gegenstandstheoretische bedingungen pädagogischer professionalisierung. In Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. (pp. 127–152). Springer. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 30/08/2020, 10:41 |
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| Pollmanns, M. (2020). 2020: krise des abiturs!? die sicht fertig-beschulter. datum&diskurs, (3). |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 08:04 |
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| Pollmanns, M., & Kabel, S. (2023). Hunde in der schule. fallstudien zur entpädagogisierung von schule und unterricht. Wiesbaden: Springer VS. |
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| Added by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 07:58 |
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| Rumpf, H. (1991). Didaktische interpretationen: Galilei, euler, lichtenberg, lessing, tolstoj, freud, kükelhaus, oevermann und andere. Weinheim: Beltz. |
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| Added by: Manuel Franzmann 12/08/2010, 17:25 |
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| Suter, S. (2001). Rückzug in die schulidylle. rekonstruktion der berufsbilder zukünftiger primarlehrerinnen. Unpublished Fachprogrammsarbeit Universität Bern, Bern. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 03/10/2009, 20:25 |
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