Rekonstruktive Unterrichtsforschung zwischen bildungstheoretischer Projektion und pädagogischem Möglichkeitssinn. Zu Fallstudien darüber, wie Schüler:innen unterrichtliche Aufgaben bearbeiten.

Pollmanns, Marion; Christof, Eveline; Holzmayer, Michael; Köhler, Julia; Reitinger, Johannes

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Literaturdatenbank der AG Objektive Hermeneutik e.V.

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Pollmanns, M. (2023). Rekonstruktive unterrichtsforschung zwischen bildungstheoretischer projektion und pädagogischem möglichkeitssinn. zu fallstudien darüber, wie schüler:innen unterrichtliche aufgaben bearbeiten. In E. Christof, M. Holzmayer, J. Köhler & J. Reitinger (Eds.), Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. (pp. 91–103). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Added by: Manuel Franzmann (10/10/2023, 04:46) Last edited by: Manuel Franzmann (10/10/2023, 04:47)

Resource type: Book Chapter
BibTeX citation key: Pollmanns2023
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Categories: General
Keywords: Bildung, Didaktik, Methode, Objektive Hermeneutik, Schüler, Unterricht
Creators: Christof, Holzmayer, Köhler, Pollmanns, Reitinger
Publisher: Klinkhardt (Bad Heilbrunn)
Collection: Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule.

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