Literaturdatenbank der AG Objektive Hermeneutik e.V.
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Pollmanns, M. (2019). Zur rekonstruktion der pädagogischen logik von unterricht: Methodische und gegenstandstheoretische bedingungen pädagogischer professionalisierung. In Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. (pp. 127–152). Springer. Added by: Manuel Franzmann (20/08/2020, 15:50) Last edited by: Manuel Franzmann (30/08/2020, 10:41) |
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| Resource type: Book Chapter Language: de: Deutsch BibTeX citation key: Pollmanns2019 Email resource to friend View all bibliographic details  |
Categories: General Keywords: Pädagogik, Schule, Unterricht Creators: Pollmanns Publisher: Springer Collection: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung |
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