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POLLMANNS, MARION (2019): Zur Rekonstruktion der pädagogischen Logik von Unterricht: Methodische und gegenstandstheoretische Bedingungen pädagogischer Professionalisierung. Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. Springer, S. 127–152. 
Added by: Manuel Franzmann (08/20/2020 03:50:36 PM)   Last edited by: Manuel Franzmann (08/30/2020 10:41:44 AM)
Resource type: Book Article
Languages: Deutsch
BibTeX citation key: Pollmanns2019
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Categories: General
Keywords: Pädagogik, Schule, Unterricht
Creators: Pollmanns
Publisher: Springer
Collection: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung
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