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POLLMANNS, MARION (2019): Zur Rekonstruktion der pädagogischen Logik von Unterricht: Methodische und gegenstandstheoretische Bedingungen pädagogischer Professionalisierung. Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung Springer, S. 127–152.  
Added by: Manuel Franzmann (8/20/20, 3:50 PM)   Last edited by: Manuel Franzmann (8/30/20, 10:41 AM)
Resource type: Book Article
Language: de: Deutsch
BibTeX citation key: Pollmanns2019
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Categories: General
Keywords: Pädagogik, Schule, Unterricht
Creators: Pollmanns
Publisher: Springer
Collection: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung
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