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LOER, THOMAS (2015): Lehre und Unterricht und ihre Verschränkung in der Schule. Programmatische Skizze zu einer konzeptuellen Klärung. In: SANDRA RADEMACHER & ANDREAS WERNET (Hrsg.) Bildungsqualen. Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist (Für Elisabeth Flitner). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 69–92.  
Last edited by: Manuel Franzmann 2014-12-02 15:43:16
----- (1999): Unterrichtsinterpretation in der akademischen Lehrerausbildung - Mittel zum Erwerb methodische Kompetenz oder Moment von Professionalisierung? Gegenrede zum Beitrag von Christian Beck. In: FRANK OLHAVER & ANDREAS WERNET (Hrsg.) Schulforschung - Fallanalyse - Lehrerbildung. Diskussion am Fall. Opladen: Leske und Budrich, S. 9.  
Added by: Manuel Franzmann 2010-02-12 14:21:27
OEVERMANN, ULRICH (1997): Die Architektonik einer revidierten Professionalisierungstheorie und die Professionalisierung rechtspflegerischen Handelns. In: ANDREAS WERNET (Hrsg.) Professioneller Habitus im Recht: Untersuchungen zur Professionalisierungsbedürftigkeit der Strafrechtspflege und zum Professionshabitus von Strafverteidigern. Berlin: Edition Sigma, S. 9–19.  
Last edited by: Manuel Franzmann 2009-08-21 20:16:21
WERNET, ANDREAS (2000): Einführung in die Interpretationstechnik der objektiven Hermeneutik. Leske + Budrich: Opladen.  
Added by: Manuel Franzmann 2010-08-07 15:49:46
----- (2014): Hermeneutics and Objective Hermeneutics. In: UWE FLICK (Hrsg.) The Sage Handbook of Qualitative Data Analysis. London: Sage, S. 234–246.  
Last edited by: Manuel Franzmann 2014-05-15 11:55:02
----- (1997): Professioneller Habitus im Recht. Untersuchungen zur Professionalisierungsbedürftigkeit der Strafrechtspflege und zum Professionshabitus von Strafverteidigern. Berlin: Edition Sigma.  
Added by: Manuel Franzmann 2016-10-12 19:05:04
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