| Franzmann, M. (2020). Minimalinvasive, audiovisuelle „totalaufnahmen" und partiturtranskripte. ein datenerhebungskonzept der naturalistischen (objektiv-hermeneutischen) unterrichtsforschung in situ zur professionalisierungstheoretischen erforschung der realen komplexität der schulpädagogischen interventionspraxis. Kiel: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. [Publikationsserver]. |
 
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 29/07/2020, 13:59 |
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| Franzmann, M. (2020). Auf dem weg zur erforschung des schulunterrichts in seiner realen komplexität. das datenerhebungskonzept einer minimalinvasiven totalerhebung in situ mithilfe digitaler multitrack-aufnahmetechnik. In M. Corsten, M. Pierburg, D. Wolff, K. Hauenschild, B. Schmidt-Thieme & U. Schütte, et al. (Eds.), Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht. (pp. 271–285). Weinheim: Beltz-Juventa. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 29/07/2020, 13:54 |
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| Franzmann, M. (2023). Partitur-transkripte als protokolle der komplexen interaktionspraxis „schulunterricht“ auf der grundlage einer audiovisuellen „totalerhebung“ mit digitaler multitrack-aufnahmetechnik. In A. Franzmann, M. Rychner, C. Scheid & J. Twardella (Eds.), Objektive Hermeneutik. Handbuch zur Methodik in ihren Anwendungsfeldern. (pp. 224–238). Opladen, Toronto: Barbara Budrich. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 18/01/2023, 12:39 |
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| Hackl, B., & Stifter, A. (2011). Ein ordentliches schnitzel. eine fallstudie zur bedeutung des unterrichtseinstiegs. Zeitschrift für Bildungsforschung, (1), 1–16. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 19/11/2011, 11:32 |
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| Loer, T. (2015). Lehre und unterricht und ihre verschränkung in der schule. programmatische skizze zu einer konzeptuellen klärung. In S. Rademacher & A. Wernet (Eds.), Bildungsqualen. Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist (Für Elisabeth Flitner). (pp. 69–92). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 02/12/2014, 15:43 |
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| Mehr, C. (2010). Fallrekonstruktive erforschung von lehrer- und schülerfragen im unterrichtsgespräch. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 9, 191–205. |
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| Added by: Manuel Franzmann 28/09/2010, 19:44 |
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| Pollmanns, M. (2011). Vom allgemeinen des unterrichts. oder: Das klassenöffentliche unterrichtsgespräch steht nur dann in spannung zum individuellen schülerinteresse, wenn es den mit unterricht gesetzten ansprüchen an didaktische vermittlung nicht gerecht wird. sozialer sinn. Zeitschrift für hermeneutische Sozialforschung, (2), 337–350. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 09/01/2026, 18:36 |
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| Pollmanns, M. (2019). Zur rekonstruktion der pädagogischen logik von unterricht: Methodische und gegenstandstheoretische bedingungen pädagogischer professionalisierung. In Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. (pp. 127–152). Springer. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 30/08/2020, 10:41 |
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| Pollmanns, M. (2023). Rekonstruktive unterrichtsforschung zwischen bildungstheoretischer projektion und pädagogischem möglichkeitssinn. zu fallstudien darüber, wie schüler:innen unterrichtliche aufgaben bearbeiten. In E. Christof, M. Holzmayer, J. Köhler & J. Reitinger (Eds.), Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. (pp. 91–103). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 10/10/2023, 04:47 |
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| Pollmanns, M., & Kabel, S. (2023). Hunde in der schule. fallstudien zur entpädagogisierung von schule und unterricht. Wiesbaden: Springer VS. |
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| Added by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 07:58 |
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| Twardella, J. (2010). Unterricht zwischen krise und routine. sozialer sinn. Zeitschrift für hermeneutische Sozialforschung, (1), 79–93. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 09/01/2026, 18:37 |
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| Twardella, J. (2018). konstellationen des pädagogischen. zu einer materialen theorie des unterrichts. Opladen: Barbara Budrich. |
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| Added by: Manuel Franzmann 22/08/2018, 15:56 |
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| Twardella, J. (2008). Pädagogischer pessimismus. eine fallstudie zu einem syndrom der unterrichtskultur an deutschen schulen. Frankfurt am Main: Humanities online. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 20/12/2010, 11:22 |
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| Twardella, J. (2012). Der koran in der schule. studien zum islamischen religionsunterricht. Frankfurt am Main: Humanities online. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 12/11/2012, 12:30 |
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