| CZARNY, MORITZ. (2025): Muße – eine pädagogische Studie: Bildungstheoretische, professionslogische und fallrekonstruktive Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS. 978-3-658-48106-3. URL: https://link.springer.c ... .1007/978-3-658-48106-3. |
 
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 25/05/2025, 15:52 |
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| FRANZMANN, MANUEL. (2017): Säkularisierter Glaube. Fallrekonstruktionen zur fortgeschrittenen Säkularisierung des Subjekts. Weinheim: Beltz Juventa. No. pages: 534. 978-3-7799-2939-0. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 24/08/2023, 12:28 |
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| FRANZMANN, MANUEL (2021): Der beschleunigte gesellschaftliche Strukturwandel als Herausforderung für Bildung und biografische Transformationen (Vorlesung 2). Kiel: Christian-Albrechts-Universität. [Working Paper] ID https://nbn-resolving.o ... de:gbv:8:3-2021-00308-5 |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 03/06/2021, 20:30 |
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| FRANZMANN, MANUEL (2021): Krisentheoretische Perspektiven auf Bildung und Transformation im Lebenslauf (Vorlesung 1). Kiel: Christian-Albrechts-Universität. [Working Paper] ID https://nbn-resolving.o ... de:gbv:8:3-2021-00307-0 |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 03/06/2021, 20:31 |
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| LOER, THOMAS (2018): Das Gedicht an der Wand: Analyse des Gedichts avenidas von Eugen Gomringer sowie seiner öffentlichen Präsentation. In: sozialer sinn. Zeitschrift für hermeneutische Sozialforschung Jg. 19, Heft 1, S. 191–226. https://www.degruyterbr ... 515/sosi-2018-0008/html |
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| Added by: Deleted user Last edited by: Manuel Franzmann 09/01/2026, 18:35 |
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| OEVERMANN, ULRICH (1996): Krise und Muße: Struktureigenschaften ästhetischer Erfahrung aus soziologischer Sicht; Vortrag am 19.6. in der Städel-Schule. (46 S.). Frankfurt am Main: Goethe-Universität. http://nbn-resolving.de ... rn:nbn:de:hebis:30-5359 |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 06/02/2022, 13:37 |
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| OEVERMANN, ULRICH (2004): Krise durch Muße. Untersuchungen zur Struktur ästhetischer Erfahrung am Beispiel von Freuds Studie zum Moses des Michelangelo: Vortrag auf der Tagung zum Abschluß des Graduierten-Kollegs "Psychische Energien bildender Kunst" vom 28. bis 31. Oktober an der Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main. Frankfurt am Main: [unveröffentlicht]. [Manuskript] |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 06/02/2022, 15:24 |
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| OEVERMANN, ULRICH (2005): Wissenschaft als Beruf - Die Professionalisierung wissenschaftlichen Handelns und die gegenwärtige Universitätsentwicklung. In: Die Hochschule - Journal für Wissenschaft und Bildung Jg. 14, Heft 1, S. 15–49. http://www.hof.uni-hall ... exte/05_1/dhs2005_1.pdf |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:53 |
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| OEVERMANN, ULRICH. (2018): Die Neugier als Ausgangspunkt kindlicher Bildung. Video. Marburg: bsj Marburg. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 04/06/2019, 10:13 |
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| OEVERMANN, ULRICH (2000): Die Farbe - Sinnliche Qualität, Unmittelbarkeit und Krisenkonstellation. - Ein Beitrag zur Konstitution von ästhetischer Erfahrung. In: MICHAEL FEHR (Hrsg.) Die Farbe hat mich - Positionen zur nichtgegenständlichen Malerei. Essen: Klartext-Verlagsgesellschaft, S. 426–473. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 06/02/2022, 14:45 |
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| OEVERMANN, ULRICH (2004): Sozialisation als Prozess der Krisenbewältigung. In: DIETER GEULEN & HERMANN VEITH (Hrsg.) Sozialisationstheorie interdisziplinär - Aktuelle Perspektiven. Stuttgart: Lucius & Lucius, S. 155–181. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 06/02/2022, 15:39 |
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