| Aufenanger, S., & Garz, D. (1994). Pädagogisches handeln und moralische atmosphäre. eine objektiv-hermeneutische dokumentanalyse im kontext schulischer interaktion. In D. Garz & K. Kraimer (Eds.), Die Welt als Text. Theorie, Kritik und Praxis der objektiven Hermeneutik. Frankfurt am Main: Suhrkamp. |
 
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 06/02/2010, 21:31 |
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| Franzmann, M., & Pawlytta, C. (2005). Zur professionalisierung pädagogischer praxis: fallrekonstruktive erschließung einer unterrichtseröffnung und eines eltern-lehrer-gesprächs. Frankfurt am Main: Goethe-Universität. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 17/01/2009, 13:43 |
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| Franzmann, M., & Pawlytta, C. (2006). Unterrichtsinteraktion in der grundschule: zur frage der ungelösten professionalisierung von lehrern. eine fallrekonstruktion. In K.-S. Rehberg (Ed), Soziale Ungleichheit, Kulturelle Unterschiede. Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München 2004. (pp. 4453–4470). Frankfurt am Main/New York: Campus. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 12/02/2010, 14:24 |
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| Lehmann, L. (2002). Bildungskonzepte und schulalltag. professionsverständnis und professionelle strategien von lehrerinnen und lehrern. Unpublished Lizentiatsarbeit Universität Bern, Bern. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 09/05/2009, 13:01 |
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| Loer, T. (1999). Unterrichtsinterpretation in der akademischen lehrerausbildung - mittel zum erwerb methodische kompetenz oder moment von professionalisierung? gegenrede zum beitrag von christian beck. In F. Olhaver & A. Wernet (Eds.), Schulforschung - Fallanalyse - Lehrerbildung. Diskussion am Fall. (pp. 9). Opladen: Leske und Budrich. |
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| Added by: Manuel Franzmann 12/02/2010, 14:21 |
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| Oevermann, U. 1981. Professionalisierung der pädagogik - professionalisierbarkeit pädagogischen handelns. (58 s.). Frankfurt am Main: [unveröffentlicht]. [Manuskript] |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 06/02/2022, 11:36 |
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| Oevermann, U. (2003). Brauchen wir heute noch eine gesetzliche schulpflicht und welches wären die vorzüge ihrer abschaffung? Pädagogische Korrespondenz, (30), 54–70. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 17/04/2023, 22:25 |
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| Oevermann, U. (2004). Über den stellenwert der gesetzlichen schulpflicht - antwort auf meine kritiker. Pädagogische Korrespondenz, (32), 74–84. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 17/04/2023, 22:18 |
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| Oevermann, U. (1996). Theoretische skizze einer revidierten theorie professionalisierten handelns. In A. Combe & W. Helsper (Eds.), Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. (pp. 70–182). Frankfurt am Main: Suhrkamp. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:12 |
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| Oevermann, U. (2002). Professionalisierungsbedürftigkeit und professionalisiertheit pädagogischen handelns. In M. Kraul, W. Marotzki & C. Schweppe (Eds.), Biografie und Profession. (pp. 19–63). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:39 |
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| Oevermann, U. (2006). Zur behinderung pädagogischer arbeitsbündnisse durch die gesetzliche schulpflicht. In T. Rihm (Ed), Schulentwicklung. Vom Subjektstandpunkt ausgehen. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage ed. (pp. 69–96). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 05/02/2022, 21:54 |
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| Suter, S. (2001). Rückzug in die schulidylle. rekonstruktion der berufsbilder zukünftiger primarlehrerinnen. Unpublished Fachprogrammsarbeit Universität Bern, Bern. |
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| Added by: Manuel Franzmann Last edited by: Manuel Franzmann 03/10/2009, 20:25 |
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