Literaturdatenbank der AG Objektive Hermeneutik e.V.
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Czarny, M. (2025). Muße – eine pädagogische studie: bildungstheoretische, professionslogische und fallrekonstruktive perspektiven. Wiesbaden: Springer VS. Added by: Manuel Franzmann (25/05/2025, 15:50) Last edited by: Manuel Franzmann (25/05/2025, 15:52) |
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| Resource type: Book ID no. (ISBN etc.): 978-3-658-48106-3 BibTeX citation key: Czarny2025 Email resource to friend View all bibliographic details  |
Categories: General Keywords: Bildungstheorie, Muße, Professionen Creators: Czarny Publisher: Springer VS (Wiesbaden) |
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| Attachments | URLs Verlag |
| Abstract |
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Im Anschluss an die pädagogische Ideengeschichte und an das Modell der ‚Krise durch Muße‘ in der strukturtheoretischen Professionstheorie zeigen objektiv-hermeneutische Fallstudien Perspektiven für die Habitusbildung und das professionelle Handeln in pädagogischen Arbeitsbündnissen auf.
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