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OEVERMANN, ULRICH (2001): Adornos 'Tabus über dem Lehrberuf' im Lichte einer revidierten Professionalisierungstheorie. In: Pädagogische Korrespondenz Heft 28, S. 57–80. http://www.pedocs.de/vo ... nos_Tabus_ueber_dem.pdf  
Last edited by: Manuel Franzmann 18/03/2024, 15:05
OEVERMANN, ULRICH (1985): Il n'y a pas un problème du décrire dans les sciences sociales. In: WERNER ACKERMANN, BERNARD LAURENT CONEIN, CHRISTIANE GUIGUES, LOUIS QUÉRÉ & DANIEL VIDAL (Hrsg.) Décrire: Un impératif? Description, explication, interpretation en sciences sociales Paris: École des hautes études en sciences sociales, S. 12–34.  
Last edited by: Manuel Franzmann 20/02/2024, 22:43
LOER, THOMAS (2023): Annullierte Reziprozität: Überlegungen zu einem zentralen Aspekt der nationalsozialistischen Vernichtungspraxis ausgehend von der Analyse einer Photographie aus Auschwitz. In: Zeitschrift für Genozidforschung Jg. 21, Heft 2, S. 203–231. https://www.velbrueck.d ... hrgang-2023-Heft-2.html  
Last edited by: Thomas Loer 05/01/2024, 18:41
SANZ, ANDREA & ROBERT ERLINGHAGEN & THOMAS LOER (2023): Meta-Meta-Meta: Beobachtung 5. Ordnung … und überall gibt es blinde Flecken. In: Supervision: Mensch. Arbeit. Organisation Jg. 41, Heft 4, S. 45–49. https://www.psychosozial-verlag.de/1033030  
Last edited by: Thomas Loer 03/01/2024, 14:48
POLLMANNS, MARION (2020): Mündigkeitskrisen oder potentielle Professionalisierung? Versuch, Schwierigkeiten Studierender mit kasuistischem Arbeiten zu verstehen. In: falltiefen. Beiträge aus der kasuistischen Lehrerbildung am Institut für Erziehungswissenschaft Heft 6, S. 97–103  
Last edited by: Manuel Franzmann 10/10/2023, 04:50
POLLMANNS, MARION (2023): Rekonstruktive Unterrichtsforschung zwischen bildungstheoretischer Projektion und pädagogischem Möglichkeitssinn. Zu Fallstudien darüber, wie Schüler:innen unterrichtliche Aufgaben bearbeiten. In: EVELINE CHRISTOF, MICHAEL HOLZMAYER, JULIA KÖHLER & JOHANNES REITINGER (Hrsg.) Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 91–103.  
Last edited by: Manuel Franzmann 10/10/2023, 04:47
KABEL, SASCHA & MARION POLLMANNS (2023): Rekonstruktionen von »Erschließungsangeboten«. Fallstudien zur didaktischen Aufbereitung des Themas »Wald« in zwei aktuellen Lehrwerken des Sachunterrichts. In: SVANTJE SCHUMANN (Hrsg.) Erschließen und Verstehen. Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse. Münster: Waxmann, S. 255–276.  
Added by: Manuel Franzmann 10/10/2023, 04:42
POLLMANNS, MARION (2020): 2020: Krise des Abiturs!? Die Sicht Fertig-Beschulter. In: datum&diskurs Heft 3 . https://ojs.fachportal- ... kurs/article/view/40/25  
Last edited by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 08:04
GRUSCHKA, ANDREAS & MARION POLLMANNS & CHRISTOPH LESER (Hrsg.) (2021): Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils. Opladen: Barbara Budrich.  
Added by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 08:00
POLLMANNS, MARION & SASCHA KABEL (2023): Hunde in der Schule. Fallstudien zur Entpädagogisierung von Schule und Unterricht. Wiesbaden: Springer VS.  
Added by: Manuel Franzmann 07/10/2023, 07:58
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