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Verlag:  Forschungsinstitut für Arbeiterbildung(Bochum)
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THOMSSEN, WILKE (1993): Hermeneutik versus Wissenschaft. Bildung als diskursives Verstehen. In: FORSCHUNGSINSTITUT FÜR ARBEITERBILDUNG (Hrsg.) Jahrbuch Arbeit Bildung Kultur. Bochum: Forschungsinstitut für Arbeiterbildung, S. 97–112.  
Hinzugefügt von admin 2010-08-08 16:39:32
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