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Publisher:  Forschungsinstitut für Arbeiterbildung(Bochum)
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THOMSSEN, WILKE (1993): Hermeneutik versus Wissenschaft. Bildung als diskursives Verstehen. In: FORSCHUNGSINSTITUT FÜR ARBEITERBILDUNG (Hrsg.) Jahrbuch Arbeit Bildung Kultur. Bochum: Forschungsinstitut für Arbeiterbildung, S. 97–112.  
Added by: Manuel Franzmann 8/8/10, 4:39 PM
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