Javascript is disabled or not supported in your browser. JavaScript must be enabled in order for you to use WIKINDX fully. Enable JavaScript through your browser options then
try again
, otherwise, try using a different browser.
Wikindx
Home
Preferences
Statistics...
Totals
Keywords
Publication years
All creators
Main creators
Publishers
Collections
User Logon
Register
About Wikindx
Resources
Random Resource
Last Multi View
Export list...
RTF
BibTeX
HTML
EndNote
RIS
Search
Quick Search
Advanced Search
Category Tree
Quick List All...
Creator asc.
Title asc.
Publisher asc.
Year desc.
Timestamp desc.
Maturity desc.
Browse...
Types
Creators
Cited
Years
Keywords
Keyword Groups
Categories
Subcategories
Languages
System Users
Departments
Institutions
Collections...
ALL
Book
Journal
Magazine
Newspaper
Proceedings
Web Site
Publishers...
ALL
Book
Conference
Institution
List Resources
Displaying 1 - 12 of 12 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters
Keyword: Datentyp: Gemälde-Zeichnungen-Skulpturen
Order by:
First Creator
Title
Publisher
Publication Year
Timestamp
Ascending
Descending
Add to basket
Export to COinS
Use all checked:
Use all displayed:
Use all in list:
BECKER, MICHAEL (1998): Die objektive Hermeneutik als curricalerer Bestandteil der Ausbildung zum Bildenden Künstler. Diplomarbeit. Frankfurt am Main: Goethe-Universität
Last edited by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 15:52
LOER, THOMAS (1993): Ästhetik im Ausgang vom Werk. Eugène Delacroix: Fantasie arabe (1833). Exemplarische Überlegungen. Zeitschrift für Ästhetik und allgemeine Kunstwissenschaft. Heft 36.
Last edited by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 15:56
----- (1994): Eugène Delacroix: Fantasia arabe. Frankfurt am Main: Städel Museum.
Added by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 15:59
----- (1996): Halbbildung und Autonomie. Über Struktureigenschaften der Rezeption bildender Kunst. Opladen: Westdeutscher Verlag.
Added by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 15:55
----- (2000): Mentor ins Offene. Max Imdahls Kunstvermittlung als Modell. In: MICHAEL HERMANN (Hrsg.) Kunstvermittlung heute: Kunst in Leverkusen nach 1945. Leverkusen: Förderverein "Kurt-Lorenz-Preis", S. 26–31.
Last edited by: Manuel Franzmann 08/08/2010, 16:41
----- (1997): Die Sache selbst und Vermittlung. Zeitgenössische Kunst, Irritation und Suggestivität. In: WERNER STEHR & JOHANNES KIRSCHENMANN (Hrsg.) Materialien zur DOCUMENTA X. Ein Reader für Unterricht und Studium. Stuttgart: Cantz, S. 42–45.
Added by: Manuel Franzmann 08/08/2010, 16:41
----- (1994): Werkgestalt und Erfahrungskonstitution: Exemplarische Analyse von Paul Cézannes 'Montagne Sainte-Victoire' (1904/06) unter Anwendung der Methode der objektiven Hermeneutik und Ausblicke auf eine soziologische Theorie der Ästhetik im Hinblick auf eine Theorie der Erfahrung. In: DETLEF GARZ & KLAUS KRAIMER (Hrsg.) Die Welt als Text. Theorie, Kritik und Praxis der objektiven Hermeneutik. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 341–381.
Last edited by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 15:57
OEVERMANN, ULRICH (1984): Der psychische Realismus in den Zeichnungen von Hetty Krist. In: GALERIE STÜBLER (Hrsg.) Hetty Krist. Zeichnungen. (Künstler der Gegenwart). Hofheim am Taunus: Galerie Stübler,
Added by: Manuel Franzmann 27/07/2010, 14:27
RITTER, BERTRAM (2004): Ansatz zu einer kunstsoziologischen Werkanalyse des Gemäldes "Komposition im Quadrat" (1922) von Piet Mondrian. Pädagogische Korrespondenz. Jg. 32. S. 50–69.
Added by: Manuel Franzmann 15/01/2009, 22:42
----- (2002): Piet Mondrian "Composition dans la carré 1922" - Eine kunstsoziologische Werkanalyse. Magisterarbeit. Frankfurt am Main: Goethe-Universität (Fachbereich Gesellschaftswissenschaften)
Last edited by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 16:06
SCHEID, CLAUDIA (2012): Eine Erkundung zur Methodologie sozialwissenschaftlicher Analysen von gezeichneten und gemalten Bildern anhand der Analyse zweier Kinderzeichnungen. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. Jg. 14, Heft 1. URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs130132.
Last edited by: Manuel Franzmann 22/12/2012, 10:01
WYROBNIK, IRIT (2003): Der Holocaust im Bilderbuch - Neue Überlegungen. Das Bilderbuch in einer technisch-medialen Welt. Fundevogel. Kinder-Medien-Magazin. Jg. 2003, Heft 146, S. 5–19.
Last edited by: Manuel Franzmann 07/08/2010, 16:07
Auto
Afar (Djibouti)
Afar (Eritrea)
Afar (Eritrea, Saho)
Afar (Ethiopia)
Afrikaans (Suid-Afrika)
Aragonese (Spain)
Asturianu (España)
Ayc (Peru)
Azərbaycan (Azərbaycan)
Ber (Algeria)
Ber (Morocco)
Bhojpuri (India)
Blin (Eritrea)
Bosanski (Bosna i Hercegovina)
Brezhoneg (Frañs)
Català (Andorra)
Català (Espanya)
Català (França)
Català (Itàlia)
Chuvash (Russia)
Crimean Turkish (Ukraine)
Cymraeg (Y Deyrnas Unedig)
Dansk (Danmark)
Davvisámegiella (Norga)
Deutsch (Belgien)
Deutsch (Deutschland)
Deutsch (Luxemburg)
Deutsch (Schweiz)
Deutsch (Österreich)
Divehi (Maldives)
Dogri (India)
Eesti (Eesti)
English (Antigua & Barbuda)
English (Australia)
English (Botswana)
English (Canada)
English (Denmark)
English (Hong Kong SAR China)
English (India)
English (Ireland)
English (New Zealand)
English (Nigeria)
English (Philippines)
English (Singapore)
English (South Africa)
English (United Kingdom)
English (United States)
English (Zambia)
English (Zimbabwe)
Español (Argentina)
Español (Bolivia)
Español (Chile)
Español (Colombia)
Español (Costa Rica)
Español (Cuba)
Español (Ecuador)
Español (El Salvador)
Español (España)
Español (Estados Unidos)
Español (Guatemala)
Español (Honduras)
Español (México)
Español (Nicaragua)
Español (Panamá)
Español (Paraguay)
Español (Perú)
Español (Puerto Rico)
Español (República Dominicana)
Español (Uruguay)
Español (Venezuela)
Euskara (Espainia)
Filipino (Pilipinas)
Français (Belgique)
Français (Canada)
Français (France)
Français (Luxembourg)
Français (Suisse)
Frysk (Dútslân)
Frysk (Nederlân)
Furlan (Italie)
Føroyskt (Føroyar)
Gaeilge (Éire)
Gaelg (Rywvaneth Unys)
Galego (España)
Geez (Eritrea)
Geez (Eritrea, ABEGEDE)
Geez (Ethiopia)
Geez (Ethiopia, ABEGEDE)
Gàidhlig (An Rìoghachd Aonaichte)
Haitian Creole (Haiti)
Hausa (Najeriya)
Hne (India)
Hornjoserbšćina (Němska)
Hrvatski (Hrvatska)
Ichibemba (Zambia)
Igbo (Naịjịrịa)
Indonesia (Indonesia)
Interlingua (France)
Inuktitut (Canada)
Inupiaq (Canada)
IsiZulu (iNingizimu Afrika)
Italiano (Italia)
Italiano (Svizzera)
Kalaallisut (Kalaallit Nunaat)
Kashubian (Poland)
Kernewek (Rywvaneth Unys)
Kinyarwanda (U Rwanda)
Kiswahili (Kenya)
Kiswahili (Tanzania)
Kurdish (Turkey)
Latviešu (Latvija)
Lietuvių (Lietuva)
Ligurian (Italy)
Limburgish (Belgium)
Limburgish (Netherlands)
Luganda (Yuganda)
Lëtzebuergesch (Lëtzebuerg)
Magahi (India)
Magyar (Magyarország)
Maithili (India)
Malagasy (Madagasikara)
Malti (Malta)
Manipuri (India)
Maori (New Zealand)
Melayu (Malaysia)
Mhr (Russia)
Min Nan Chinese (Taiwan, LATIN)
Nds (DE)
Nds (NL)
Nederlands (Aruba)
Nederlands (België)
Nederlands (Nederland)
Nhn (Mexico)
Niuean (New Zealand)
Niuean (Niue)
Norsk (Norge)
Norsk bokmål (Norge)
Northern Sotho (South Africa)
Nynorsk (Noreg)
Occitan (France)
Oromoo (Itoophiyaa)
Oromoo (Keeniyaa)
O‘zbek (Oʻzbekiston)
Polski (Polska)
Português (Brasil)
Português (Portugal)
Pulaar (Senegaal)
Română (România)
Sanskrit (India)
Santali (India)
Sardinian (Italy)
Shqip (Maqedoni)
Shqip (Shqipëri)
Shs (Canada)
Sidamo (Ethiopia)
Silesian (Poland)
Sindhi (India)
Sindhi (India, DEVANAGARI)
Slovenčina (Slovensko)
Slovenščina (Slovenija)
Soomaali (Itoobiya)
Soomaali (Jabuuti)
Soomaali (Kiiniya)
Soomaali (Soomaaliya)
South Ndebele (South Africa)
Southern Sotho (South Africa)
Srpski (Crna Gora)
Suomi (Suomi)
Svenska (Finland)
Svenska (Sverige)
Swati (South Africa)
Tagalog (Pilipinas)
Tigre (Eritrea)
Tiếng Việt (Việt Nam)
Tsonga (South Africa)
Tswana (South Africa)
Turkmen (Turkmenistan)
Türkçe (Kıbrıs)
Türkçe (Türkiye)
Unm (United States)
Venda (South Africa)
Walloon (Belgium)
Walser (Schwiz)
Wolaytta (Ethiopia)
Wolof (Senegaal)
Xhosa (South Africa)
Èdè Yorùbá (Orílẹ́ède Nàìjíríà)
Íslenska (Ísland)
Čeština (Česko)
Ελληνικά (Ελλάδα)
Ελληνικά (Κύπρος)
Ўзбекча (Кирил, Ўзбекистон)
Беларуская (Беларусь)
Беларуская (Беларусь, LATIN)
Български (България)
Ирон (Уӕрӕсе)
Кыргызча (Кыргызстан)
Македонски (Македонија)
Монгол (Монгол)
Русский (Россия)
Русский (Украина)
Српски (Србија)
Татар (Россия)
Татар (Россия, IQTELIF)
Тоҷикӣ (Тоҷикистон)
Українська (Україна)
Қазақ тілі (Қазақстан)
Հայերեն (Հայաստան)
ייִדיש (פֿאַראייניגטע שטאַטן)
עברית (ישראל)
ئۇيغۇرچە (جۇڭگو)
اردو (بھارت)
اردو (پاکستان)
العربية (الأردن)
العربية (الإمارات العربية المتحدة)
العربية (البحرين)
العربية (الجزائر)
العربية (السودان)
العربية (العراق)
العربية (الكويت)
العربية (المغرب)
العربية (المملكة العربية السعودية)
العربية (الهند)
العربية (اليمن)
العربية (تونس)
العربية (سوريا)
العربية (عُمان)
العربية (قطر)
العربية (لبنان)
العربية (ليبيا)
العربية (مصر)
فارسی (ایران)
پنجابی (پاکستان)
پښتو (افغانستان)
کٲشُر (ہِنٛدوستان)
کٲشُر (ہِنٛدوستان, DEVANAGARI)
कोंकणी (भारत)
नेपाली (नेपाल)
बड़ो (भारत)
मराठी (भारत)
हिन्दी (भारत)
অসমীয়া (ভাৰত)
বাংলা (বাংলাদেশ)
বাংলা (ভারত)
ਪੰਜਾਬੀ (ਭਾਰਤ)
ગુજરાતી (ભારત)
ଓଡ଼ିଆ (ଭାରତ)
தமிழ் (இந்தியா)
தமிழ் (இலங்கை)
తెలుగు (భారతదేశం)
ಕನ್ನಡ (ಭಾರತ)
മലയാളം (ഇന്ത്യ)
සිංහල (ශ්රී ලංකාව)
ไทย (ไทย)
ລາວ (ລາວ)
བོད་སྐད་ (རྒྱ་གར་)
བོད་སྐད་ (རྒྱ་ནག)
རྫོང་ཁ། (འབྲུག།)
မြန်မာ (မြန်မာ)
ትግርኛ (ኢትዮጵያ)
ትግርኛ (ኤርትራ)
አማርኛ (ኢትዮጵያ)
ខ្មែរ (កម្ពុជា)
Ქართული (საქართველო)
中文(中国)
中文(中國香港特別行政區)
中文(台灣)
中文(新加坡)
日本語 (日本)
粵語 (中華人民共和國香港特別行政區)
한국어(대한민국)
AG Objektive Hermeneutik e.V.
www.agoh.de