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LOER, THOMAS (2015): Lehre und Unterricht und ihre Verschränkung in der Schule. Programmatische Skizze zu einer konzeptuellen Klärung. In: SANDRA RADEMACHER & ANDREAS WERNET (Hrsg.) Bildungsqualen. Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist (Für Elisabeth Flitner). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 69–92.  
Last edited by: Manuel Franzmann 12/02/2014 03:43:16 PM
----- (1999): Unterrichtsinterpretation in der akademischen Lehrerausbildung - Mittel zum Erwerb methodische Kompetenz oder Moment von Professionalisierung? Gegenrede zum Beitrag von Christian Beck. In: FRANK OLHAVER & ANDREAS WERNET (Hrsg.) Schulforschung - Fallanalyse - Lehrerbildung. Diskussion am Fall. Opladen: Leske und Budrich, S. 9.  
Added by: Manuel Franzmann 02/12/2010 02:21:27 PM
OEVERMANN, ULRICH (1997): Die Architektonik einer revidierten Professionalisierungstheorie und die Professionalisierung rechtspflegerischen Handelns. In: ANDREAS WERNET (Hrsg.) Professioneller Habitus im Recht: Untersuchungen zur Professionalisierungsbedürftigkeit der Strafrechtspflege und zum Professionshabitus von Strafverteidigern. Berlin: Edition Sigma, S. 9–19.  
Last edited by: Manuel Franzmann 08/21/2009 08:16:21 PM
WERNET, ANDREAS (2000): Einführung in die Interpretationstechnik der objektiven Hermeneutik. Leske + Budrich: Opladen.  
Added by: Manuel Franzmann 08/07/2010 03:49:46 PM
----- (2014): Hermeneutics and Objective Hermeneutics. In: UWE FLICK (Hrsg.) The Sage Handbook of Qualitative Data Analysis. London: Sage, S. 234–246.  
Last edited by: Manuel Franzmann 05/15/2014 11:55:02 AM
----- (1997): Professioneller Habitus im Recht. Untersuchungen zur Professionalisierungsbedürftigkeit der Strafrechtspflege und zum Professionshabitus von Strafverteidigern. Berlin: Edition Sigma.  
Added by: Manuel Franzmann 10/12/2016 07:05:04 PM
WIKINDX 6.4.9 | Total resources: 753 | Username: -- | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography | Style: AGOH-Format