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MEHR, CHRISTIAN (2018): Authentizität, Aura und Antaios: Das ehemalige KZ-Außenlager Laagberg als Erfahrungsort. In: ALEXANDER KRAUS; ALEKSANDAR NEDELKOVSKI & ANITA PLACENTI-GRAU (Hrsg.) Ein Erinnerungs- und Lernort entsteht. Die Gedenkstätte KZ-Außenlager Laagberg in Wolfsburg. S. 157–172.  
Added by: Manuel Franzmann 3/22/21, 7:40 PM
----- (2016): "Dingsda, Schornsteine, das sagt alles, was es ist". Über die Bedeutung baulicher Überreste in Gedenkstätten als außerschulischen Erfahrungsorten. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht (GWU). Jg. 67, Heft 5/6, S. 323–336.  
Last edited by: Manuel Franzmann 3/22/21, 7:37 PM
----- (2010): Fallrekonstruktive Erforschung von Lehrer- und Schülerfragen im Unterrichtsgespräch. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. Jg. 9. S. 191–205.  
Added by: Manuel Franzmann 9/28/10, 7:44 PM
----- (2010): Kultur als Naturgeschichte. Opposition oder Komplementarität zur politischen Geschichtsschreibung 1850-1890? (Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel, Bd. 37). Berlin: Akademie-Verlag.  
Last edited by: Manuel Franzmann 9/28/10, 7:24 PM
----- (2016): Objektive Hermeneutik und Geschichtsdidaktik. In: HOLGER THÜNEMANN & MEIK ZÜLSDORF-KERSTING (Hrsg.) Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung. S. 149–176.  
Last edited by: Manuel Franzmann 3/22/21, 7:33 PM
WIKINDX 6.5.0 | Total resources: 803 | Username: -- | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography | Style: AGOH-Format
AG Objektive Hermeneutik e.V.
www.agoh.de